太行山麓的晨光中，一群手持調(diào)研筆記的學(xué)員走進(jìn)西柏坡中共中央舊址。他們的背包里沒有行軍裝備，取而代之的是記錄本和電子設(shè)備，一場(chǎng)以“新時(shí)代趕考”為主題的沉浸式教育正在西柏坡紅色教育基地展開。當(dāng)指尖劃過七屆二中全會(huì)會(huì)場(chǎng)的木桌紋路，當(dāng)目光凝視軍委作戰(zhàn)室泛黃的電報(bào)稿，歷史的厚重感與現(xiàn)實(shí)的使命感在此交織，喚醒了穿越時(shí)空的精神共鳴。

西柏坡紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

舊址里的歷史對(duì)話

在七屆二中全會(huì)舊址，1949年春天的歷史細(xì)節(jié)被完整保存。學(xué)員們圍坐在原木色的長桌旁，桌面上依稀可見當(dāng)年參會(huì)者留下的茶杯印記。講解員輕觸墻上的手繪作戰(zhàn)圖，紅色箭頭指向的不僅是戰(zhàn)場(chǎng)方位，更是“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利”的戰(zhàn)略智慧。一位國企高管在觸摸電報(bào)機(jī)時(shí)感慨：“這些斑駁的金屬按鍵，敲擊出的是新中國誕生的密碼?！?/p>

學(xué)習(xí)中的初心叩問

夜幕降臨時(shí)，教育基地的研討室里燈火通明。學(xué)員們圍繞“形式主義新變種”展開辯論，有人調(diào)出七屆二中全會(huì)原始影像資料，對(duì)比當(dāng)下“痕跡管理”亂象;有人用大數(shù)據(jù)分析基層調(diào)研案例，提出“去偽存真”的解決方案。一位組織部長在發(fā)言中引用毛澤東“不做壽”的規(guī)定：“抵制形式主義，要從拒絕一條橫幅、一頓宴請(qǐng)開始?！?/p>

數(shù)字時(shí)代的趕考答卷

在西柏坡紅色教育基地的“初心數(shù)據(jù)艙”，學(xué)員們將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為可視化圖譜。電子屏幕上，土地改革中的“群眾路線”與當(dāng)代“鄉(xiāng)村振興”案例形成關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，歷史經(jīng)驗(yàn)在數(shù)字邏輯中煥發(fā)新生。結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員們將電子筆記同步至“云端初心庫”，這些數(shù)據(jù)將成為后續(xù)教育案例的動(dòng)態(tài)資源。當(dāng)隊(duì)伍走出中共中央舊址時(shí)，有人駐足凝視五大書記銅像，用手機(jī)掃描二維碼調(diào)取歷史影像;有人蹲下身裝一瓶黃土——這是數(shù)字時(shí)代對(duì)精神原鄉(xiāng)最質(zhì)樸的致敬。

西柏坡的鐘聲再次響起，七屆二中全會(huì)會(huì)場(chǎng)的木桌依然靜默。但那些在學(xué)習(xí)筆記中跳動(dòng)的數(shù)據(jù)、在研討碰撞中迸發(fā)的靈感、在虛實(shí)交融中重構(gòu)的認(rèn)知，正將“趕考”命題書寫成新時(shí)代的答案：初心從未褪色，它只是以更智慧的方式，在歷史與未來的對(duì)話中生生不息。